EJERCICIO DE CONECTORES. C1 2º CUATRIMESTRE

MARCADORES TEXTUALES Y CONECTORES:

1. Completa con los conectores propuestos las opiniones sobre la economía y el mundo laboral

Contrariamente  a - dado que - por culpa  de

1. Yo creo que la economía es lo que mueve al país ________________________ a lo que piensan muchas personas, yo soy de la opinión que los empresarios son los que crean riqueza _________________ son los que proporcionan puestos de trabajo y hacen crecer el consumo. Muchas veces se pierden oportunidades de negocio y trabajo __________________ personas idealistas que no quieren ver la realidad tal como es.

Mientras que - con tal de - aunque

2. Vivimos en un sistema basado en el crecimiento continuo de la economía y, _______ el nivel de vida ha mejorado mucho para la clase trabajadora en mi país, tenemos que pensar que los recursos son limitados. Hay empresarios que ________ ganar dinero son capaces de acabar con los recursos naturales de una región. No es posible que los países ricos consumamos tanto _________ gran parte del planeta se está muriendo de hambre, creo que es muy injusto.

Pese a - salvo que - en consecuencia

3. En mi opinión, la situación actual es bastante negativa: una gran parte de la población juvenil está desocupada y, __________ descontenta con el actual sistema económico. La situación no parece que vaya a mejorar ________ las promesas de los políticos, que cada vez parecen más desconectados de la sociedad. Según mi parecer, habría que rediseñar el actual sistema económico y político pero parece algo imposible ________________ por una vez en la historia, el sentido común se imponga a los intereses económicos.

  Tomado del libro “Las claves del nuevo DELE C1”. Difusión.

2. Completa las siguientes oraciones con el conector adecuado.

1.Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos,……………………………….solo quieren ganar dinero lo más rápido posible.                      

En cambio, en conclusión, así que

2.Hace mucho frío;……………………………….no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.                        

Por otra parte, aun así, así que

3.No podemos aceptar tus nuevas condiciones;……………………………prescindimos de tus servicios.

Aun así, por lo tanto, por el contrario

 4.¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y………………………………me dices que habías olvidado nuestra cita.

Por lo tanto, encima, de todas formas

5.Siempre he sido un desastre con los números; tú,…………………………., tienes una mente privilegiada para las cuentas.

De ahí que, en cambio, en consecuencia

6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho;…………………………..te ayudaré si es lo que quieres.

Por tanto, además, de todos modos

7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón;…………………………toda la culpa es nuestra.

Por consiguiente, encima, no obstante

8.Estoy totalmente de acuerdo contigo;…………………………..tengo que asegurarme.

Asimismo, sin embargo, por cierto

9.Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente;……………………………..he decidido salir a esquiar este fin de semana.

De todas formas, en consecuencia, en cambio

10.Es poco sociable y bastante serio;…………………………….suela tener problemas con la gente.

No obstante, de ahí que, por lo tanto

Tomado de

https://www.victoriamonera.com/conectores-textuales-ejercicios/

3A. Elige los conectores textuales adecuados en cada oración o en cada texto y complétalos. En algunos casos, es válido más de un conector, así que elige el que creas más adecuado para el sentido completo.

- Estoy enfermo, no puedo salir de casa y hoy se cumple el plazo de entrega,

________________ _ tendrá que ir mi padre en mi lugar.

- ¿Qué opina usted _______________ comportamiento del público,

________________ , cómo califica la actuación de ese público?

- Hazlo tú, ___________________ eres tan listo.

-No me he traído el material de pintura, __________________ hoy no podemos pintar el cuadro.

- ______________________ a tu pregunta, te contestaré mañana.

- Se le dan muy bien las ciencias. __________________ para las letras es un poco lento.

- No puedo ir a la excursión ___________________ tengo que trabajar ese día.

- Este nuevo trabajo requiere madrugar y tú eres un poco dormilón, ________________ aplícate y procura acostarte más temprano.

- ________________ del Día de los Derechos Humanos, os proyectaremos un

documental sobre la situación de éstos en algunos países.

- Todo el mundo tiene derecho a una vivienda. ___________________ esto parece que en la práctica no es así, _____________ hay personas que viven en la calle y sufren, en mi opinión.

- Hay gente que es feliz __________________ su mala situación. ______________ , mi

vecina. La ha dejado el marido, está buscando trabajo y ________________ tiene una enfermedad incurable. ____________________ siempre está de buen humor y es valiente ante la vida. ____________ dice que los obstáculos sirven para mejorar y aprender.

- Me llovió encima, se me mojó el trabajo ___________________ pillé una pulmonía.

________________ , el día fue desastroso.

- Todavía no he acabado el trabajo ____________________ hoy no puedo ir al cine.

3B. Busca un conector sinónimo de los conectores que aparecen subrayados.(En algunos casos son conjunciones)

a) María barre la casa cada día; incluso, la friega.

b) No sé cómo hacer este ejercicio, pero ya me espabilaré.

c) A pesar de que éramos amigos, Juan me traicionó.

d) No quiero saber nada más de ti. Por lo tanto, borra mi teléfono de tu memoria.

e) Los dialectos son variantes geográficas de un idioma, es decir, variantes de una misma lengua, que cambian según el lugar donde se utilicen.

f) Abandonó la dieta porque no perdía ningún kilo.

g) Al principio, Dios creó a Adán...

h) Con respecto al código de circulación, hay que saber qué significa cada señal de tráfico...

i) No pudo terminar la carrera por culpa de su rodilla.

j) Antes de acostarse, siempre miraba debajo de la cama para asegurarse que no había nadie escondido.

k) Vive donde tú ya sabes.

l) Si Marta tuviera dinero, sería inaguantable.

m) Ya sabemos el día del examen, de manera que ya podéis preparar los papeles para la preinscripción.

n) Se mudó de casa y se fue al lado de la mía.

o) No tenía ni un real. Sin embargo, era una persona feliz.

p) En cuanto llegó al hotel, deshizo la maleta.

q) Me ha insultado y, además, me ha amenazado.

Tomado de  http://www.apuntesdelengua.com/archivos/1ESO/conectorestextuales/ejercicios01.pdf

4. Colocar en los espacios vacíos los marcadores textuales que correspondan de acuerdo con el sentido general del texto

Las dos culturas de la izquierda

El populismo desprecia el compromiso de la socialdemocracia y opta por la dialéctica del antagonismo

ENRIQUE GIL CALVO 21 JUN 2017 - 00:00 CEST

Que el PP pueda gobernar pese a su patológica corrupción se debe a la división de la izquierda que le impide sumar fuerzas. ¿Por qué Podemos y PSOE resultan incapaces de negociar acuerdos mayoritarios? Es evidente que comparten tanto sus bases sociales, apenas separadas por una mera barrera generacional, como sus principales reivindicaciones y sus programas políticos, claramente compatibles al basarse ambos en un reformismo socialdemócrata en absoluto revolucionario. _____1_____, ¿por qué no son capaces de negociar un programa común? Las razones que se dan son accesorias, al fundarse en cuestiones formales como el tipo de representación, o personalistas, dada la dificultad de confiar en alguien como Iglesias Turrión. _____2____ es posible que exista un factor más profundo, una especie de carencia congénita que veda, dificulta o hace problemático cualquier posible acuerdo.

Me refiero con ello a que en la herencia cultural de la izquierda coexisten dos culturas políticas disímiles y opuestas que resultan insolubles entre sí, en el sentido de que son tan incapaces de mezclarse como el agua y el aceite. Esto no es solo un problema español, ____3_____se viene dando un poco por toda Europa. En el pasado ese criterio de demarcación separó y opuso al comunismo frente al socialismo, pero hoy se manifiesta preferentemente por la dicotomía entre populismo y socialdemocracia, que ha venido a heredar todo un legado histórico de incomprensiones e incompatibilidades mutuas. Y para caracterizar mejor ese infranqueable criterio de demarcación entre las dos culturas de la izquierda europea, lo sintetizaré en tres rasgos definitorios.

____4___  la identidad colectiva, el quiénes somos nosotros, como cemento capaz de construir, integrar y erigir un sujeto político. Ambas culturas interpelan a unas mismas bases sociales heterogéneas entre sí, definibles como de clase media urbana (funcionarios y profesionales asalariados), de clase obrera (trabajadores de cuello azul) y de clase popular (empleados de servicios temporales y precarios). Pero mientras la tradición socialdemócrata trata de articularlas, estructurarlas y cohesionarlas apelando a sus intereses comunes, el populismo en cambio intenta hacerlo apelando a sus aversiones comunes, tal y como teorizó Laclau. Esto hace que la identidad populista se caracterice por su negatividad, pues necesita fabricar un enemigo del pueblo del que depende su propuesta de sujeto político. _____5_____  la identidad socialdemócrata propone como objetivo positivo la creación política de oportunidades viables de ascenso social.

______6_____ , la estrategia o modelo de sociedad que se espera construir en el ejercicio del poder. La cultura socialdemócrata aspira al pluralismo universal incluyente, de tal modo que todos los sujetos sociales por diversos que sean logren cumplir sus aspiraciones. Un pluralismo que para Juan Linz es el mejor criterio de demarcación para trazar la frontera entre democracia y autoritarismo. _______7______ el populismo no busca desarrollar la pluralidad sino construir la hegemonía de Gramsci entendida como homogeneidad cultural, y de ahí su propensión a las purgas y las limpiezas excluyentes. ______8_____  la calidad democrática de la cultura populista deja tanto que desear.

______9_____, la táctica o método de competir por el poder, una vez que la lucha armada quedó descartada y las elecciones se convirtieron en “el único juego en la ciudad” (según la metáfora de Linz para definir la democracia). Pero como teorizó Elias, la competición electoral es la continuación de la guerra civil por medios incruentos. Y esto hace que competir por el poder resulte ambivalente, al basarse tanto en la negociación, el acuerdo y el pacto como en la lucha, el conflicto y el antagonismo. ____10______  de estas dos dimensiones de lo político (que también definió Mouffe), la cultura socialdemócrata se basa en la búsqueda de compromisos de suma positiva por consenso mutuo, mientras que la razón populista tiende a exacerbar el conflicto antagónico. Y ello no tanto por una afinidad electiva con la épica del heroísmo viril (que como el valor se le supone al militante) como por puro marketing político, pues la violencia simbólica de la lucha sin cuartel parece un espectáculo más eficaz para captar la atención de la audiencia. _____11______los populistas desprecien la tibieza del compromiso socialdemócrata y opten por la dialéctica del enemigo antagónico.

Enrique Gil Calvo es catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid

Ante todo De ahí que En segundo lugar Entonces Mientras que Pero Por el contrario Por eso pues Pues bien Y por último