CORRECCIÓN DE EXPOSICIONES ORALES

Haciendo clic sobre este el enlace EXPOSICIONES ORALES puedes acceder al documento donde se recogen consejos y correcciones tomados de la práctica del examen oral (monólogo e interacción) que hicimos en clase.

DÍAS DE ATENCIÓN A ALUMNOS

Los días de atención a alumnos para consultar dudas sobre los exámenes serán los siguientes:

20 de diciembre de 2019: de 10h a 11h
8 de enero de 2020: de 10h. a 11h.
10 de enero de 2020: de 10h. a 11h.

Lugar: Aula  4.11

CONSEJOS SOBRE LA EXPRESIÓN ORAL

CONSEJOS PARA LA EXPRESIÓN ORAL

EXPRESIÓN ORAL

Criterios que se utilizan para evaluar y calificar las pruebas de expresión oral:

1. Fluidez: discurso espontáneo, natural y continuado, sin interrupciones ni vacilaciones.

2. Cumplir la tarea dada y seguir las instrucciones.

3. Capacidad comunicativa. (transmitir  ideas, emociones y lograr que el oyente capte nuestra intención). Que se nos entienda bien.

4. Organización del discurso (primera tarea): principio, desarrollo y cierre de la exposición oral; distribución del contenido en partes; uso de marcadores de inicio, continuación y cierre (para empezar, en primer lugar; en segundo lugar, por otra parte; en conclusión, para terminar).

5. Riqueza léxica (uso de un léxico variado y adecuado al nivel)

6. Riqueza gramatical (lo mismo con las estructuras gramaticales)

7. Corrección léxica (léxico propio y empleado adecuadamente)

8. Corrección gramatical (oraciones y construcciones sin errores)

9. Pronunciación y entonación (pronunciación inteligible y correcta; entonación expresiva)

10. Que haya una interacción (segunda tarea): responder a lo que se pregunta, favorecer que los compañeros participen.

En la primera tarea el lenguaje es un poco más formal y el discurso tiene que estar preparado y organizado. (El alumno dispone de 10 minutos para su intervención).

En la segunda tarea el lenguaje es un poco más informal y el discurso tiene que ser espontáneo y natural, más relajado.

Temas de la expresión oral:

El examen oral es un examen de lengua, de dominio del idioma. No es un examen sobre un tema, sobre un contenido. El tema es una excusa para hablar, para demostrar que sabemos comunicar en español. No importa que el tema sea divertido o aburrido, que sepamos mucho o poco de él. Lo importante es que comuniquemos bien, que seamos capaces de desarrollar una exposición oral o un diálogo. No es ningún problema no saber nada del tema o que no nos guste mucho, porque siempre podemos hablar como se hace habitualmente en las conversaciones espontáneas entre españoles. Lo importante es expresar ideas, opiniones, experiencias, emociones, etc..

Expresión oral y la segunda tarea de la expresión escrita

Los temas de la expresión oral se refieren a asuntos de actualidad, a veces cuestiones de una cierta importancia social y otras de la vida cotidiana. La primera tarea (monólogo) suele ser un tema más serio, mientras que la segunda suele ser un tema más común, de la vida diaria.

Temas

· Medio ambiente. (el cambio climático; qué podemos hacer para salvar el planeta; el efecto invernadero)

· Familia. (parejas de hecho, educación de los hijos, divorcio, debemos mimar a los niños o ser más rigurosos, las familias reestructuradas).

· Vida en las grandes ciudades. (qué hacer con los excrementos de los perros, tráfico y atascos, qué opina de la peatonalización, cómo combatir la contaminación, la basura en Madrid, cuándo debe acabar la vida nocturna).

· Comprar o alquilar una casa (compartir piso, cómo repartir las tareas entre los compañeros de piso)

· La vejez. (la salud en la tercera edad, el ocio en la tercera edad, el futuro de las pensiones, el papel de los abuelos en las familias, ¿Deben vivir los ancianos en una residencia o con la familia?).

· Modas y tendencias (qué opinas de la moda de los selfies, las tribus urbanas)

· Internet (los insultos en las redes sociales, las informaciones falsas, diferencias entre prensa escrita y prensa de Internet, los blogueros, la influencia de las redes sociales, los delitos en la red, la intimidad en la red)

· Escuela (el acoso escolar, los exámenes, las formas de aprender, los deberes, los grupos de wassap de los padres, escuela pública o privada).

· Salud (medicinas alternativas, los curanderos, las dietas milagro, el uso de fármacos, el copago sanitario, sanidad pública o privada).

· Música (papel de la música en la educación, tipos de música que le gustan, música en el cine y en Internet)

· Viajes (viajes organizados o por su cuenta; avión u otros medios de transporte, seguridad vial, viajes compartidos, taxistas y uber).

· Los móviles (adicciones, uso del móvil en todas partes, aplicaciones

· Comida sana, seguridad alimentaria, comida y salud, comida basura, dietas, problemas de convivencia con la comida.

· Tabaco, alcohol y drogas. Usos, prohibiciones, edades, problemas para la salud.

· Relaciones personales en las empresas, Individualismo o trabajo en equipo, competitividad, miedo al despido, rivalidades, acoso laboral.

· Cómo aprender idiomas: papel de la gramática, Internet, la televisión, formas de relacionarse, la traducción, situaciones personales propicias para aprender idiomas.

· Cómo encontrar pareja: lugares, estrategias, el papel de Internet, influencia de los amigos.

· La responsabilidad de los padres (custodia compartida, papeles del padre y de la madre, responsabilidad de los padres por los delitos de sus hijos).

· Problemas de convivencia (impuntualidad, querer tener siempre razón, ser dominante, ser tímido, ser maniático).

· Discriminación por razón de edad (encontrar trabajo de mayor, marginación de los ancianos en la vida social).

· El animalismo: los derechos de los animales, las relaciones con las mascotas, qué es un animal doméstico, el maltrato animal, las ciudades y los animales de compañía.

· El empleo: habrá empleo en la era de los robots, derechos de los trabajadores, alternativas al empleo, los problemas del desempleo.

· El tiempo meteorológico. Expresiones relacionadas con el tiempo.

Un consejo: leer la prensa española. Tener en cuenta los temas de actualidad de la radio, TV y de las páginas de  Internet en español.

MEDIACIÓN ORAL

Este es el modelo oficial de examen de MEDIACIÓN ORAL.

TAREA 2. MEDIACIÓN (TAREA 2)                                                                                    

La tarea medirá la capacidad del candidato de mediar de forma oral. En la tarea no habrá opciones para elegir

Objetivo: Producir textos en los que el candidato medie con una necesidad comunicativa determinada.

Procedimiento: Mediar un texto escrito con producción oral teniendo en cuenta una situación de comunicación, un objetivo comunicativo y unas pautas concretas de contenido.

Se incluirán uno o varios textos fuente, que estarán bien en L1 (español), o parte en L1 (español) y parte en L2 (lengua de estudio) y que podrán ir acompañados de gráficos o imágenes. La tarea se basará en una mediación interlingüística (de L1 a L2), excepto en el idioma Español como lengua extranjera. La extensión del texto será de 200-250 palabras

La tarea incluirá una contextualización detallada, con los elementos necesarios de a quién va dirigido (qué, para qué, para quién y por qué) de forma que los candidatos puedan seleccionar la información que necesitan en los textos fuente.

Tipología textual: Entre otros tipos de textos, la tarea se puede hacer partiendo de:

·         Editoriales

·         Artículos (p. e. de opinión)

·         Noticias

·         Entrevistas y reportajes

·         Información institucional

·         Blogs, encuestas o anuncios publicitarios

·         Informes argumentativos

Duración: 2-3 minutos por candidato, más 5 minutos de preparación individual. Se le proporcionará a cada candidato una fotocopia del modelo que le haya correspondido, de forma que pueda utilizarla para marcar, subrayar o tomar breves notas.

CAMBIAR DE UN REGISTRO NO FORMAL A UN REGISTRO FORMAL

ESCRIBIR EXPRESIONES COMUNES Y COLOQUIALES EN UN LENGUAJE FORMAL O ADMINISTRATIVO

Vuelva a escribir estas frases MANTENIENDO SU SIGNIFICADO, pero de manera más formal, académica o administrativa.

LAS PRIMERAS EXPRESIONES SON PERFECTAMENTE CORRECTAS EN LA LENGUA ORAL. ES MÁS, SERÍAN NORMALES EN LA CONVERSACIÓN COTIDIANA.

1. A la gente le importa un pimiento la política internacional

2. No están a favor de que se permita el aborto.

3. En su trabajo lo único que le interesa es ganar pasta como sea.

4. Ese restaurante es carísimo: es un timo para la comida que da.

5. Esos tíos no tienen la menor idea de lo que pasa en su país.

6. Los españoles no se fían de los políticos porque piensan que van a lo suyo.

7. Ese coche es el que más mola de todos los que se venden en esta tienda.

8. Los niños retrasados mentales antes no iban a colegios normales.

9. En las guarderías hay juegos para los niños.

10. Hay gente que se cree todo lo que le cuentan.

11. En este trabajo hay que tragar para que no te echen.

12. Muchas carreras tienen como única salida el (puto) paro.

13. Si fumas y bebes tanto, tienes muchas papeletas para palmarla y no llegar a viejo.

14. Antes en España casi toda la gente vivía en el campo.

15. Hoy los españoles siguen la moda como borregos.

16. Los hinchas del fútbol provocan peleas, broncas y se pegan a lo bestia.

17. Está enganchado a la cocaína y va a terminar mal.

18. Tengo un trancazo que no me tengo.

19. Flipé en la fiesta y disfruté como un enano.

20. El encargado es un tío muy estirado.

21. En Europa está apareciendo una derecha carca y cavernícola.

22. Podemos recoge el voto de cabreados, resentidos y amargados.

23. Ese político no se moja. No se sabe si sube o baja.

24. A ese solo le conocen en su casa a la hora de comer.

25. ¡Qué flojo es ese escritor!

26. La nueva cocina es un camelo. Mucho nombre y poca sustancia.

27. Los funcionarios trabajan menos porque son intocables.

28. Si los sueldos no suben, nadie podrá comprar casi nada y los comercios no ganarán.

29. En esa empresa van a poner a mucha gente en la calle.

30. Los telediarios se dedican a lavar el cerebro a la gente.

31. Las redes sociales están haciendo furor entre los más jóvenes.

32. Algunos tweets provocan el cabreo de mucha gente.

33. Los españoles prefieren que haya muchos puentes aunque la economía no crezca tanto.

34. Estoy harto de que los dueños de los perros no recojan las cacas de sus chuchos.

35. Yo no me creo ni borracho lo que ha dicha la infanta Cristina en el juicio.

36. Los futbolistas no sienten los colores: se van con el que más pague.

37. Los españoles van poco al cine porque es muy caro.

38. El juez soltó al sospechoso porque no cree que se pueda escapar.

39. En Madrid hace un calor horroroso en verano y el invierno se puede soportar.

SABER Y CONOCER

Saber y conocer

Completa las siguientes expresiones con la forma correcta del verbo SABER o CONOCER:

1 - ¿......... conducir (tú)?

2 - ¿......... inglés (tú)?

3- ¿........ bien a Manolo (tú)?

4- Hay que estar mucho tiempo en Madrid para ........... bien la ciudad.

5- Se ......... de memoria la lista de los Borbones.

6- Nunca ......... por qué estaba molesto conmigo.

7- Su marido .......... lo nuestro.

8- Nunca olvidaré el día en que la ............ Fue hace muchos años.

9- ¿Qué ....... del crack del 29?

10- No ............ la lista del nuevo gobierno. Aún no ha salido.

11- (yo) ......... un bar en el que ponen unas tapas muy buenas.

12.- Encantado de ..............., sr. Martínez.

13.- No ............ (él) bien el centro de Santiago de Compostela.

14.- No ............ cuál es la capital de Galicia.

15.- ¿........... que María se ha quedado embarazada?

16.- No ......... dónde es la reunión.

17.- Tiene mucho mundo.  .......... estar.

18.- Está muy solo.  No ........ a nadie en Madrid.

19.- .......... (imperfecto) que podía contar contigo.

20.- No ........ de nadie que juegue al cricket.

21.- No ............ a nadie que juegue al cricket.

22.- .............. el diablo por viejo que por diablo.

23.- ¡Cómo has cambiado! No te ........... (pretérito pluscuamperfecto).

24.- Este equipo no ............ aún la victoria.

25.- Es muy difícil ..........se a uno mismo.

POR Y PARA

POR Y PARA.

PARA

*Movimiento. Equivale a  con dirección a: Salgo para Salamanca ahora mismo

* Tiempo o plazo determinado (en el futuro):

La película se estrenará para Navidades

* Finalidad, uso y destino de una acción:

Cuando hice el cásting para esta película...  Trabajo para mantener a mi familia

*Dedicado, destinado a:

Este regalo es para ti.

* Expresa un punto de vista, una opinión:

Para mí, era impensable poder trabajar con este director tan famoso

* Contraposición y comparación, aunque:

Es muy maduro para su edad.)

POR

*Movimiento. Tránsito por un lugar:

Pasear por el campo, por la ciudad.

*Tiempo impreciso:

Llegará por la tarde. Por esas fechas estaba en Francia.

* Causa,  motivo o razón:

Otra obra maestra que sorprende por múltiples razones.

*Sentimientos, en beneficio de, en defensa de, en honor de.

Todo por la patria. Lo hizo por ti.

*Expresa una implicación personal

Por mí, no hay problema.

* Indica medio o instrumento : Llamar por teléfono.

*Indica precio o cuantía: Yo no pagaría nada por este coche. Pues se  vendió por 6000 euros.

* Se usa para distinguir el agente en las oraciones pasivas:

Esta película ha sido la más alabada por el público

2. Completa las frases con PARA o POR.

a. La película se estrenará .............. el mes que viene.

b. Mándame el contrato .............. fax o correo electrónico.

c. Les gusta mucho callejear .............. la ciudad y ver escaparates.

d. Isabel está estudiando muchísimo ............... aprobar todas las asignaturas en junio.

e. .............. mí, fue un honor que me eligieran ...... ese papel.

f. Todo el elenco sale .............. Valladolid en este mismo momento.

g. Iñigo ha vendido su coche viejo .............. 6.000 euros.

h. Su actuación fue muy aclamada .............. los espectadores.

3. Completa las frases con la preposición  más adecuada (A, PARA, POR).

a. Si me llamas .......... teléfono, hazlo a partir de las ocho, que es cuando estoy en casa.

b. Este tejido es muy delicado. Hay que lavarlo ............... mano.

c. Estamos todos muy cansados. Es mejor que dejemos este tema .............. mañana.

d. ¿Has visto .......... tus compañeros de la facultad últimamente?

e. El secretario del centro reunió ............. los profesores ............... hablarles de la situación tan precaria del colegio.

f. Cambio novelas en alemán que ya he leído ............... libros en español.

g. ......... lo barato que es, este coche está muy bien.

h. Monique lleva veinte años aquí pero aún sigue cocinando .............. la francesa.

i.. ¿Tienes alguna película de vídeo dirigida ............ la directora Isabel Coixet?

j ¿Habéis mandado ya .............. alguien las invitaciones de vuestra boda?

Modelos de exámenes de las escuelas oficiales de idiomas

En este enlace podéis acceder a distintos modelos de exámenes de las escuelas oficiales de idiomas.

Modelos de exámenes de las Escuelas Oficiales de Idiomas