Escritura académica

Escritura académica.   Redacciones.

Generalidades

· Todo texto académico necesita una introducción o presentación en la que en pocas palabras diga de qué tema va a hablar y avance algún contenido sobre la tesis o idea principal.

· Es conveniente también que el escrito tenga un título.

· Conviene cerrar el texto con una conclusión. (Para ello es aconsejable usar marcadores del tipo: En conclusión/Por tanto/En resumen, etc.)

· Es importante dividir claramente la materia en párrafos y usar marcadores cuando haya que indicar su conexión con el resto del texto.

· Es necesario expresar claramente lo que se quiere decir (o sea, que nuestro lenguaje indique cuál es nuestra intención comunicativa).

· No debe haber sobreentendidos. Toda la información relevante ha de ser explícita.

· Tiene que quedar clara la idea principal y hemos de resaltar de alguna forma que es la idea principal.

· Sólo debe aparecer información relevante.

· El texto tiene que ser semánticamente coherente, esto es, todas las ideas del texto deben guardar relación.

Estilo y norma

· Hay que especificar el sujeto de todos los verbos.

· Debemos usar sinónimos para ser más ricos y expresivos. Los sinónimos pueden ser léxicos o fraseológicos. También podemos valernos de pronombres o repetir la palabra con determinantes (este/a) o con fórmulas como “dicho”, “el citado”.

· Es necesario que el léxico se use con precisión.

· Hemos de conocer el léxico especializado.

· Tenemos que conocer y usar bien los signos de puntuación.

· Las oraciones y los tiempos verbales deben usarse con corrección.

· Debemos saber cambiar de tema e introducir temas nuevos. Para ello, podemos valernos de tematizadores (por lo que se refiere a, en cuanto a, en relación con…) o marcadores del tipo “por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas”, etc.

ESCRITURA ACADÉMICA

1. Tipos de texto (tesis, informes, monografías)

2. Finalidad: transmisión del conocimiento

3. Características:

· Corrección (léxica, ortográfica, gramatical)

· Estilo: impersonal, formal, nivel de lengua culto.

· Normas de estilo: claridad, riqueza verbal, precisión, objetividad.

· Significado léxico y gramatical: literal, sin ambigüedades ni polisemia.

· Estructura lógica y ordenada. Los modelos estructurales más comunes son:

o Deductivo (de la idea general a lo particular); inductivo (de lo particular a la idea general); enumerativo (todas las ideas tienen el mismo valor).

· Los géneros de la escritura académica tienen sus convenciones (p.ej. el artículo científico cuenta con un abstract o resumen como elemento obligatorio).

Actividad: escribir un texto académico sobre una materia de la especialidad en la que el profesor pueda corregir y comentar: el estilo, la corrección léxica, gramatical y ortográfica, la estructuración, su adecuación al género.